Віршики для дітей 2 років для заучування, методика і особливості

22.06.2016

Віршики для дітей 2 років для заучування — розвиток пам’яті дитини на іграх

Заучування віршів напам’ять з дітьми дошкільного віку – це один з напрямків розвитку розуму, моральності, естетичного сприйняття поезії. Вірші впливають на малюка силою образів, пружністю ритму, мелодійністю, захоплюють його в країну звуків.

Завдання і класифікація методів заучування

Переказ вірша своїми словами, при повторному переказі включення авторських слів, роз’яснення складних для розуміння фразеологічних зворотів.

Способи розучування віршів з дітьми різного віку мають відмітні особливості. Розберемо докладну методику.

Особливості підбору віршиків для дітей 2 років

В середньому дитина цього віку здатна вивчити 2-3 вірша на місяць. Більш розвинені діти можуть вивчити більше. Малюки в 2 роки швидше заучують вірші з великою кількістю іменників і дієслів, з конкретними образами і динамічним розвитком.

Правила вибору віршиків для дітей цієї вікової групи наступні:

  • малий обсяг вірша і короткі рядка;
  • простий і чіткий ритм;
  • прості і зрозумілі малюкові образи;
  • відсутність описів і споглядання;
  • яскрава динамічність дії.

Прислухаючись до звучання віршів, діти повинні легко представляти їх зміст у вигляді картинки-образу. Це можуть бути вірші про іграшки, дітей, тварин, зрозумілі за змістом, прості і доступні для дитячого сприйняття. За величиною вони не більш чотиривірші, з веселим, танцюючим ритмом, чіткими, добре запам’ятовуються римами і присутністю ігрових дій.

Всі ці особливості значно полегшують малюкам процес запам’ятовування, малий обсяг віршів не складний для багаторазового повторення, обігрування дій додають інтерес, привертають увагу дворічної дитини.

Всіма цими властивостями володіють народні примовки: «Ладусі-ладусі», «Сорока-білобока», «Котячий будинок», «Гуси-гуси» та багато інших. Вони за формою, мовою і змістом відповідають критеріям, що пред’являються до поезії для малюків цього віку.

Крім підбору за психологічним особливостям віку дитини, існує ще підбір за типом його емоційності. Тобто віршик повинен відповідати типу темпераменту малюка.

Наприклад, рухомим дітям підійдуть для заучування вірші з веселим ритмом, дітям спокійного темпераменту – неквапливі, плавні чотиривірші. А великим скромник сподобається побувати на місці головного героя вірша, почути, як їх власне ім’я вимовляється іншими дітьми.

Особливу увагу треба проявити до дитини, погано сприймає риму і склад. У старшому віці з цією особливістю навряд чи будуть рахуватися. Тому на ранньому етапі розвитку треба допомогти малюкові ретельним підбором віршиків, які викличуть у неї емоційний відгук.

Послідовність розучування віршиків з малюками

Процес запам’ятовування віршів не простий: вихователь повинен добре орієнтуватися в тому, якими здібностями володіє дитина. Один засвоює все швидко і міцно, інший повільно, а забуває швидко, третій дитині необхідно проаналізувати вірш вголос.

Методика запам’ятовування віршів схожа на навчання переказу, дитина також вчиться відтворити прослуханий текст. Послідовність заучування наступна.

  1. Підготовча бесіда з дитиною, настроює на сприйняття поетичного слова. В ній потрібно зачепити емоційно-образну пам’ять малюка: розглянути іграшку, малюнок, предмет, співзвучний теми віршів.
  2. Далі виразно продекламувати вірш, повторюючи його 4-5 разів і пояснюючи його зміст в цілому і окремі важкі для розуміння місця.
  3. Потім дітям пропонується повторити чотиривірш цілком, причому спочатку це робить більш здібний малюк. Щоб діти могли виразити свою індивідуальність, необхідно виключити обговорювання віршів хором.
  4. На наступному етапі заняття віршик повторює дитина з більш слабкою пам’яттю. Педагог може підказувати слова, підбадьорювати малюка жестами, словами, дозволяє договорювати рядок іншим дітям.
  5. Малюкам цього віку важко довго сидіти нерухомо на одному місці, тому прочитання вірша повинно супроводжуватися ігровою дією. Наприклад, під слова колискової дитина заколисує ляльку, під віршик про конячку імітує їзду верхи, вірш «Прапорець» можна супроводжувати рухом з прапорцями.
  6. Щоб багаторазове повторення не набридло дітям, слід використовувати ігрові моменти. Наприклад, запропонувати одній дитині встати за ширму і вгадати, хто читає віршик, або попросити малюка допомогти вивчити потешку невдалому Петрушці.
  7. В кінці заняття краще викликати дитини, виразно читає вірш. Для підтримання уваги малюків щойно вивчений віршик пропонується розповісти улюбленої іграшці: зайчика, ведмедика, ляльку.
  8. Вивчені чотиривірші можна прочитати на сімейному або дитячому святі, це стане завершальним етапом у разучивании вірша.

Відео -вірші класиків з 2-х років

Помічено, що діти запам’ятовують вірш після 8-10 разів повторення, але на різних заняттях, причому форма повторення повинна змінюватися. Можна читати віршик за ролями, пропонувати дітям застосовувати його в грі, прочитати на святі.

Прийоми і засоби довільного запам’ятовування віршів

Психологи розрізняють довільний і мимовільний спосіб запам’ятовування. Не довільне запам’ятовування відбувається без зусиль волі дитини, в процесі гри або заняття, спрямованого на інші цілі. Довільний спосіб вимагає певної розумової роботи малюка.

Цього необхідно вчити, так як дворічна дитина ще не вміє докладати зусилля для запам’ятовування. Для цього застосовується прийом повторення і пригадування.

1. Повторення. Для розучування потішки малюка просять звернутися до сонечка зі словами: «Сонечко-сонечко, заглянь у віконечко!» Спочатку потешку вимовляє дорослий, потім пропонує дитині її повторити. Потрібно обов’язково підбадьорити малюка словами: «Як швидко ти запам’ятав віршик!»

2. Пригадування. Наступного разу можна попросити дитину: «Давай згадаємо, як ми сонечко звали?» Якщо малюк згадав, обов’язково похваліть його, якщо може, підкажіть слова.

Відео — як правильно вчити вірші. Вірші з рухом.

Щоб розвивати у маленьких дітей навик повторення і пригадування, необхідно завжди заохочувати їх зусилля. Адже іноді трапляється, що діти не хочуть повторювати і запам’ятовувати вірші. Для активізації цих навичок використовуються наступні засоби:

  • віршик повинен мати емоційний відгук у дітей, подобатися їм, його персонажі повинні сподобатися, щоб діти з радістю чекали зустрічі з ним;
  • емоційна емпатія з вихователем може спонукати дітей виконувати його завдання, щоб порадувати його, отримати від нього схвалення.

Для створення такої атмосфери виразно читайте вірші, передаючи свої справжні почуття, розташуйте дітей до абсолютного довіри, виявляючи доброзичливе, справедливе ставлення до них. Діти, особливо сором’язливі і боязкі, потребують щирої зацікавленості вихователя в їх успішному розвитку. Їм потрібна впевненість, що у них все вийде, яку транслює їм дорослий.

У віршику малюка завжди привертає мелодійність і ритмічність, часто тільки цей факт змушує його намагатися запам’ятати улюблений віршик. Щоб малюк зміг побачити зв’язок життєвих явищ і слів вірша, потрібно вказати йому на це.

Починається теплий дощ, і вихователь разом з малюками радісно примовляє: «Дощик, дощик, кап так кап, ти не капай часто так!»

Подув вітерець і розгойдав гілки дерев, зверніть увагу дітей на це, прочитавши з ними віршик: «Вітер віє нам в лице, захиталось деревце». Віршик для кращого запам’ятовування можна супроводити рухами рук.

Вірші краще заучувати в хорошому позитивному настрої. Буває, що дитині просто добре від доброї уважності дорослого. Завчений в цей момент віршик стає «якорем» прекрасного настрою і надовго вріжеться в пам’ять малюка.

Заучування віршів з допомогою мнемонічних таблиць і пальчикових ігор

Прекрасною підмогою в заучуванні віршів служать мнемонічні таблиці. З їх допомогою діти задіюють для запам’ятовування зорову пам’ять і можуть послідовно розповідати віршик, спираючись на картинки – підказки.

Ще цікавіше, коли малюються картинки прямо на очах у дітей, зміст вірша оживає. Старші діти можуть і самі прийняти участь у розфарбовуванні картинок або створенні своїх віршованих образів. Наведемо приклади вдалих мнемонічних таблиць:

Короткий опис статті: віршики для дітей Дізнайтеся, як швидко і просто вивчити віршики з дитиною двох років,а також як правильно вибрати вірш саме для Вашої дитини та допоможе в запам’ятовуванні віршиків.

Джерело: Віршики для дітей 2 років для заучування — методика та особливості підбору віршиків

Також ви можете прочитати