Вірші Єсеніна: про кохання, про життя, біографія, лірика

18.07.2015

Біографія Сергія Єсеніна

Народився 21 вересня (3 жовтня н. с.) в селі Костянтинове Рязанської губернії в селянській родині. З двох років «по бідності батька і численності сімейства» був відданий на виховання заможного дідові по матері. У п’ять років навчився читати, в дев’ять років почав писати вірші, наслідуючи частушкам.

Навчався Єсенін у Костянтинівському земському училищі, потім в Спас-Клепиковской школі, що готує сільських вчителів. Після закінчення школи рік жив у селі. Сімнадцяти років поїхав до Москви, працював у конторі у купця, коректором у друкарні; продовжуючи писати вірші, брав участь у Суриковском літературно-музичному гуртку. У 1912 вступив у Народний університет А. Шанявського на історико-філософське відділення, провчився півтора року.

З початку 1914 в московських журналах з’явилися вірші Єсеніна. У 1915 році він переїхав до Петрограда, сам прийшов до Блоку знайомитися. Привітний прийом в будинку Блоку, схвалення його віршів окрилили молодого поета. Його талант визнали Городецький і Клюєв, з яким його познайомив Блок. Майже всі вірші, які він привіз, були надруковані, він став відомий. У цьому ж році Єсенін примкнув до групи «селянських» поетів (М. Клюєв, С. Городецький та ін). В 1916 році виходить у світ перша книга Єсеніна «Радуниця», потім — «Голубень», «Русь», «Микола», «Марфа Посадница» та ін (1914 — 17).

У 1916 був покликаний на військову службу. Революція застала його в одному дисциплінарному батальйоні, куди він потрапив за відмову написати вірші на честь царя. Самовільно покинув армію, працював з есерами («не як партійний, а як поет»). При розколі партії пішов з лівою групою, був у їх бойової дружини. Жовтневу революцію прийняв радісно, але по-своєму, «з селянським ухилом». В 1918 — 1921 багато їздив по країні: Мурманськ, Архангельськ, Крим, Кавказ, Туркестан, Бессарабія. У 1922 — 1923 разом з Айседорою Дункан, відомою американською танцівницею, зробив тривале закордонне подорож по Європі (Німеччина, Франція, Бельгія, Італія); чотири місяці жив у США.

У 1924 — 1925 з’явилися такі відомі вірші, як «Русь йде», «Лист до жінки», «Лист матері», «Станси»; особливе місце займають «Перські мотиви».

У своїй поезії Єсенін зумів висловити гарячу любов до своєї землі, природі, людям, але є в ній і відчуття тривоги, очікування і розчарування. Незадовго до смерті створив трагічну поему «Чорний людина».

М. Гіркий написав про Єсеніна: «. не стільки людина, скільки орган, створений природою виключно для поезії, для вираження невичерпної «печалі полів», любові до всього живого у світі і милосердя, яке — найбільше іншого — заслужено людиною». Життя Сергія Єсеніна трагічно обірвалося 28 грудня 1925. Похований у Москві на Ваганьковському кладовищі.

1. Боброва Л. В. Літературно-музична композиція, присвячена творчості Єсеніна С. / Л. В. Боброва // Література в школі. – 2009. – N 7. – С. 47-48. (Сценарій літературно-музичної композиції, присвяченої творчості Сергія Єсеніна)

2. Боброва Л. В. Християнська символіка на прикладі аналізу поезії С. А. Єсеніна «Осінь» / Л. В. Боброва // Література в школі. – 2012. – N 2. – С. 15-18. (Християнська символіка у вірші Єсеніна)

3. Бондаренко М. А. «А душу можна ль розповісти?»: Поезія Сергія Єсеніна в школі: XI клас / М. А. Бондаренко // Література в школі. – 2003. – N 10. – С. 24-27. (Структура уроків по творчості Сергія Єсеніна для 11 класу. Урок перший «Ніжним дається печаль. » з докладним літературним аналізом вірші «Не шкодую, не зову, не плачу. «)

4. Бондаренко М. «А душу можна ль розповісти?»: Поезія Сергія Єсеніна в школі / М. Бондаренко // Література в школі. – 2004. – N 1. – С. 25-29. (Структура уроків по творчості Сергія Єсеніна для 11 класу. Урок другий «Я останній поет села» з докладним літературним аналізом вірші)

5. Бондаренко М. «А душу можна ль розповісти?»: поезія Сергія Єсеніна в школі / М. Бондаренко // Література в школі. – 2004. – N 2. – С. 26-30. (Структура уроків по творчості Сергія Єсеніна для 11 класу. Урок третій «Я душею став жовтий скелет» з докладним літературним аналізом вірші)

6. Бондаренко М. «А душу можна ль розповісти?»: поезія Сергія Єсеніна в школі: XI клас / М. Бондаренко // Література в школі. – 2004. – N 6. – С. 30-34. (Структура уроків по творчості Сергія Єсеніна для 11 класу. Урок четвертий «По-смішному я серцем влип. » з докладним літературним аналізом віршів, написаних в період знайомства з актрисою Камерного театру Августою Миклашевской)

7. Бондаренко М. «А душу можна ль розповісти?»: поезія Сергія Єсеніна в школі / М. Бондаренко // Література в школі. – 2004. – N 9. – С. 25-31. (Структура уроків по творчості Сергія Єсеніна для 11 класу. Урок п’ятий «Тільки гірко бачити життя край. » з докладним літературним аналізом віршів, написаних у 1924 і 1925 рр..)

8. Влащенко в. І. «Ой ти, Русь, моя Батьківщина лагідна. «: пісня і плач, радість і біль в ліриці Єсеніна / в. І. Влащенко // Література в школі. – 2005. – N 11. – С. 19-22. (Російський національний характер, таємничі стихії російської душі, духовний архетип російської людини в його класичному вираженні, православне світосприйняття російського народу у творчості С. А. Єсеніна)

9. Воропаєва М. А. «. Мій край, задумливий і ніжний» / Н. А. Воропаєва // Література в школі. – 2009. – N 7. – С. 45-46. (Урок-екскурсія в село Костянтинове, на батьківщину російського поета Сергія Єсеніна)

10. Голишева Р. Е. «. Мені в душу смуток увійшла. «: вірш А. С. Єсеніна «Пісня про собаку». VII клас / Р. Е. Голишева // Література в школі. – 2004. – N 2. – С. 35-37. (Урок-аналіз поетичного тексту)

11. Гулін А. В. «В серці світить Русь. «: духовний шлях Сергія Єсеніна / А. В. Гулін // Література в школі. – 2001. – N 5. – С. 8-12. (Незвичайна доля поета, виняткова широта його внутрішнього діапазону. Про вплив випали на долю Росії випробувань на формування особистості і поетичного дарування Сергія Єсеніна)

12. Гулін А. В. «В серці світить Русь. «: духовний шлях Сергія Єсеніна // Література в школі. – 2001. – N 6. – С. 16-19. (Незвичайна доля поета, виняткова широта його внутрішнього діапазону. Про вплив випали на долю Росії випробувань на формування особистості і поетичного дарування Сергія Єсеніна)

13. Один Т. Бабусині казки: урок з вірша Сергія Єсеніна «Бабусині казки». V клас / Т. Друг // Література в школі. – 2006. – N 9. – С. 34-36. (Урок-аналіз вірша. Образ бабусі у вірші)

14. Журавльов В. П. «Лісових ключів і сосен передзвін. «: матеріали до оглядової теми «Новокрестьянская поезія». XI клас / В. П. Журавльов // Література в школі. – 2007. – N 11. – С. 27-30. (Поезія Сергія Єсеніна, Миколи Клюєва, Сергія Кличкова, Олександра Ширяевца, Петра Орешина як представників групи «новокрестьянской поезії»)

15. Занковская Ст. Л. Характерні риси стилю Сергія Єсеніна / Л. В. Занковская // Література в школі. – 2003. – N 10. – С. 8-13. В історії розвитку національного літературної мови в XX столітті роль Єсеніна як новатора була незаперечною. Єсенін доводив, що джерелом справжньої художності для поета повинен бути народний мову. Огляд творчості поета)

16. Занковская Ст. Л. Характерні риси стилю Сергія Єсеніна / Л. В. Занковская // Література в школі. – 2004. – N 1. – С. 18-21. В історії розвитку національного літературної мови в XX столітті роль Єсеніна як новатора була незаперечною. Єсенін доводив, що джерелом справжньої художності для поета повинен бути народний мову. Огляд творчості поета)

17. Занковская Ст. Л. С. Єсенін і Пастернак Б. в контексті російської літератури ХХ століття / Л. В. Занковская // Література в школі. – 2005. – N 12. – С. 13-19. (Творчі долі двох поетів Єсеніна С. А. і Б. Л. Пастернаку і їх особливе місце в історії російської та світової літератури)

18. Захаров А. Н. Еволюція єсенінськи имажинизма («органічної образності») / А. Н. Захаров // Література в школі. – 2005. – N 11. – С. 2-7. (Огляд творчості С. А. Єсеніна як послідовника літературного поетичного напряму имажинизм. Аналізується особлива метафорична образність його поезії. Міститься текст раннього вірша Єсеніна «Ніч», 1912)

19. Захаров А. Н. Художньо-філософський світ Єсеніна / А. Н. Захаров // Література в школі. – 2004. – N 2. – С. 7-11. (Про особливе прихований сенсі есенинской поезії, художньо-філософської концепції людини, що несе в собі різні начала, про концептуальному образі Шляху в есенинской історіософії, загальне метаморфізму єсенінськи світу)

20. Казімірова Н. А. «Радуниця» С. А. Єсеніна / Н. А. Казімірова // Література в школі. – 2012. – N 2. – С. 12-15. (В центрі уваги статті – місце «Радуницы» в поетичній творчості Єсеніна С. і духовній спадщині Росії. В основі роботи – історія публікації книги «Радуниця», порівняльний аналіз її видань, їх композиційних та жанрово-стилістичних рішень)

21. Малофєєва Р. А. Тема будинку в ліриці Сергія Єсеніна: Х клас / Р. А. Малофєєва // Література в школі. – 2004. – N 2. – С. 31-32. (Хід уроку на вказану в заголовку тему, його цілі і необхідне обладнання)

22. Мішків Ю. А. «Радуниця» Сергія Єсеніна / Ю. А. Мішків // Література в школі. – 2006. – N 11. – С. 15-18. (Історія створення і літературний аналіз збірки віршів «Радуниця» С. А. Єсеніна)

23. Мірошников В. М. «Чорний людина» С. Єсеніна і «дрібна людина» Л. Леонова / В. М. Мірошников // Література в школі. – 2009. – N 5. – С. 20-22. (Порівняльний аналіз поеми А. С. Єсеніна «Чорний людина» і повісті Л. М. Леонова «Кінець дрібного людини»: ідеї, герої, символи, ставлення людини зі світом, сприйняття життя)

24. Михаленко Н. Ст. Образ небесного граду у творчості С. А. Єсеніна / Н. Ст. Михаленко // Література в школі. – 2009. – N 3. – С. 6-9. (Образ Небесного Граду – це створений у творчості поета образ земного світу, що відображає світ небесний)

25. Павлов Ю. М. Про поемі Сергія Єсеніна «Пугачов» / Ю. М. Павлов // Література в школі. – 2003. – N 10. – С. 14-15. (Аналіз поеми, способу її головного героя Омеляна Пугачова. Порівнюються есенинская і пушкінська версії Пугачова. Тема бунту і бунтівників)

26. Серьогіна С. А. «Пророк нездійснених сподівань»: творчість С. А. Єсеніна у світлі філософсько-естетичних шукань Срібного століття / С. А. Серьогіна // Література в школі. – 2008. – N 11. – С. 26-28. (Методичні рекомендації до вивчення творчості С. А. Єсеніна в школі. Автор пропонує змінити добірку мов віршів Єсеніна, включивши революційні поеми 1917-1918 років; актуалізувати літературні та філософсько-релігійні контексти. Приблизний хід уроку по вивченню поеми Єсеніна «Пантократор»)

27. Серьогіна С. А. Андрій Білий і Сергій Єсенін: міфологія революції / С. А. Серьогіна // Література в школі. – 2009. – N 4. – С. 6-8. (Образ Росії як Месія прийдешнього дня, міф про хресній дорозі російської революції у творчості Андрія Білого. Тема преображення селянського буття в рай, євангельські сюжети в поезії Сергія Єсеніна)

28. Соловей Т. Р. «Тому, що я з півночі, чи що. «: аналіз поетичного циклу «Перські мотиви» С. Єсеніна. XI клас / Т. Р. Соловей // Література в школі. – 2005. – N 11. – С. 23-29. (Матеріал для проведення уроку літератури з циклом віршів «Перські мотиви» С. Єсеніна. Образи сходу і Русі. У додатку до статті дано «Палітра есенинской Персії» і «Палітра есенинской Русі», де зібрані цитати з барвистим описом цих місць)

29. Сичов Б. П. Поема С. А. Єсеніна «Чорний людина»: XI клас / Б. П. Сичов // Література в школі. – 2006. – N 9. – С. 29-30. (Мета описуваного уроку: знайомство з ідейно-художнім змістом поеми А. С. Єсеніна «Чорний людина», емоційний вплив засобами художнього слова, невлаштованість життя великих людей як плата за талант)

30. У Даньдань Жанр елегії у творчості Єсеніна С. 1920-х років / В Даньдань // Література в школі. – 2011. – N 12. – С. 7-8. (Жанр елегії у творчості Єсеніна; традиції російської елегії XIX століття, сприйняті Єсеніним)

31. Шубнікова-Гусєва Н. В. Творчість С. А. Єсеніна в школі / Н. Н. Шубнікова-Гусєва // Література в школі. – 2004. – N 2. – С. 12-17. (Проблеми вивчення життя і творчості Єсеніна і формування навичок виразного читання й інтерпретації тексту)

32. Шубнікова-Гусєва Н. В. О поемі Єсеніна «Ганна Снегина» / Н. В. Шубнікова-Гусєва // Література в школі. – 2004. – N 9. – С. 8-16. (Історія створення поеми. Про прототипи її героїв. Біографічні дані про С. А. Єсеніна)

33. Шубнікова-Гусєва Н. В. «Прийшов у цей світ поет. » / Н. В. Шубнікова-Гусєва // Література в школі. – 2005. – N 11. – С. 8-14. (Огляд творчості С. А. Єсеніна. Біографічні відомості про поета. Народні ідеали і витоки його поезії, релігійні мотиви, образ Русі)

34. Шубнікова-Гусєва Н. В. «Моцарт і Сальєрі» Пушкіна і «Чорний людина» Єсеніна / Н. В. Шубнікова-Гусєва // Література в школі. – 2009. – N 3. – С. 2-5. (Творчість А. С. Пушкіна надихнуло С. А. Єсеніна на створення «Чорного людини». На пушкінському «Моцарта і Сальєрі» сходяться основні літературні джерела в есенинской поемі).

Вірші Єсеніна про кохання

читати на одній сторінці

Біла свитка і червоний пояс,

Рву я по грядках зардевшийся мак.

Голосно дзвенить за селом хоровод,

Там вона, там вона пісні співає.

Пам’ятаю, як крикнула, шигая в зруб:

«Що ж, гарний ти, та серцю не любий.

Кільця кучерів твоїх вітрами палить,

Гребінь мій вострый дугою береже».

Знаю, чим чужий їй і чим я не милий:

Менше танцював я і менше всіх пив.

Лагідно я з сумом стояв біля стіни,

Всі вони співали і були п’яні.

Щастя його, що в ньому менше сорому,

В шию їй лізла його борода.

Згорнувшись з ним в пекуче танці кільце,

Бризнула сміхом вона мені в обличчя.

Біла свитка і червоний пояс,

Рву я по грядках зардевшийся мак.

Маком закохане серце цвіте,

Тільки не мені вона пісні співає.

***

У Хороссане є такі двері,

Де обсипаний трояндами поріг.

Там живе задумлива пері.

У Хороссане є такі двері,

Але відкрити ті двері я не зміг.

У мене в руках досить сили,

У волоссі є золото і мідь.

Голос ніжний і красивий.

У мене в руках досить сили,

Але дверей не зміг я відімкнути.

Ні до чого в любові моїй відвага.

І навіщо? Кому мені пісні співати? —

Якщо стала неревнивой Кроку,

Коли дверей не зміг я відімкнути,

Ні до чого в любові моїй відвага.

Мені пора їхати назад в Русь.

Персія! Тебе чи покидаю?

Назавжди з тобою розлучаюся

З любові до рідного мені краю?

На широкоперой лебеді

Ми поклялися що будемо двоє

І не розлучимося ніде.

Кадила темь і вечір худий

Свиваясь у вогняній різьбі,

Я провів тебе до гаю,

До твоєї батьківської хати.

І довго — довго в дрімоті хиткою

Я відірвати не міг особи,

Коли ти з ласкавою усмішкою

Махала мені шапкою з ганку.

***

Видно, так заведено навіки —

До тридцяти років перебесясь,

Все сильніше, пропалені каліки,

З життям ми утримуємо зв’язок.

Мила, мені скоро стукне тридцять,

І земля миліше мені з кожним днем.

Тому і серцю стало снитися,

Що я горю рожевим вогнем.

Якщо горіти, горіти згораючи,

І недарма в липову цветь

я Вийняв перстень у папуги —

Знак того, що разом нам згоріти.

То кільце одягла мені циганка.

Знявши з руки, я дав його тобі,

І тепер, коли сумує шарманка,

Не можу не думати, не боятися.

У голові болотний бродить вир,

І на серце паморозь і мла:

Може бути, кому-небудь іншому

Ти його зі сміхом віддала?

Може бути, цілуючись до світанку,

Він тебе розпитує сам,

Як кумедного, безглуздого поета

Призвела ти до чуттєвих віршів.

Ну, і що ж! Мине і ця рана.

Тільки гірко бачити життя край.

В перший раз такого хулігана

Обдурив клятий папуга.

***

Гаснуть червоні крила заходу,

Тихо дрімають в тумані тини.

Не тоскуй, моя біла хата,

ми знову одні й самі.

Чистить місяць у солом’яному даху

Обоймленные синню рогу.

Не пішов я за нею і не вийшов

Проводжати за глухі стоги.

Знаю, роки тривогу заглушать.

Ця біль, як і роки, пройде.

І уста, і невинну душу

Для іншого вона береже.

Не сильний той, хто радості просить,

Тільки горді в силі живуть.

А інший изомнет і закине,

Як поїдений сировини хомут.

Не з туги я долі виглядаю,

Буде злобно крутити пороша.

І вона прийде до нашого краю

Обігріти свого малюка.

Дурне серце, не бийся.

Блакитна кофта. Сині очі.

я Ніякої правди милої не сказав.

Мила запитала: «Крутить чи завірюха?

Затопити б грубку, постелити ліжко».

Я відповів милою: «Нині з висоти

Хтось обсипає білі квіти.

Затопи ти грубку, ліжку постіль,

У мене на серці без тебе заметіль».

***

Блакитна батьківщина Фирдуси,

Ти не можеш, пам’яттю простыв,

Забути про ласкавому урусе

І очах, задумливо простих,

Блакитна батьківщина Фирдуси.

Гарна ти, Персія, я знаю,

Троянди, як світильники, горять

І знову мені про далекому краї

Свіжістю пружною говорять.

Гарна ти, Персія, я знаю.

Я сьогодні п’ю востаннє

Аромати, що хмельны, як брага.

І твій голос, дорога Кроку,

У цей важкий розлуки годину

Слухаю в останній раз.

Але тебе я хіба забуду?

І в моїй скитальчої долю

дівич-Вечір

Я одягну червоне намисто,

Сарафан затеплю синьою рюшкой.

Покличте, дівки, гармоніста,

Попрощайтеся з ласкавою подружкою.

Мій наречений, похмурий і ревнивий,

Не велить заглядати на хлопців.

Буду співати я птахом сиротливо,

Ви ж танцюйте дробней і угарней.

Ця пасмо волосся білястих —

Я давно мій край залишив,

Де цвітуть луги і хащі.

У міській та гіркої слави

Я хотів прожити пропащим.

Я хотів, щоб серце глухо

Згадувало сад і літо,

Де під музику жаб

Я ростив себе поетом.

Там тепер така ж осінь.

Клен і липи в вікна кімнат,

Гілки лапами закинувши,

Шукають тих, яких пам’ятають.

Їх давно вже немає на світі.

Місяць на простому цвинтарі

На хрестах променями мітить,

Блукаю вулицями і калюжах,

Осінній день полохливий і дік.

І в кожному зустрітися чоловіка

І якщо смерть по божій волі

Смежит очі твої рукою,

Клянуся, що тінню в чистому полі

Піду за смертю і тобою.

Заграй, заграй, тальяночка, малиновы хутра.

Виходь зустрічати до околиці, красуня, нареченого.

Волошками серце світиться, горить у ньому бірюза.

Я граю на тальяночке про сині очі.

То не зорі в струменях озера свій виткали візерунок,

Твій хустку, оздоблений гаптуванням, майнув за косогір.

Заграй, заграй, тальяночка, малиновы хутра.

Хай послухає красуня прібаскі нареченого.

***

Заметушився пожежа блакитний,

Забулися рідні дали.

У перший раз я заспівав про любов,

В перший раз відрікаюся скандалити.

Був я весь — як запущений сад,

Був на жінок і зелие ласий.

Разонравилось пити і танцювати

І втрачати своє життя без оглядки.

Мені б тільки дивитися на тебе,

Бачити очей злато-карий вир,

щоб минуле не люблячи,

Ти піти не змогла до іншого.

Хода ніжна, легкий стан,

Якщо б знала ти серцем наполегливою,

Як вміє кохати хуліган,

Як він вміє бути покірним.

Я б навіки забув кабаки

І вірші б писати закинув.

Тільки б тонко торкатися руки

І волосся твоїх кольором в осінь.

Я б навіки пішов за тобою

Хоч свої, хоч в чужі дали.

У перший раз я заспівав про любов,

В перший раз відрікаюся скандалити.

***

Зашуміли над затон очерети.

Плаче дівчина-царівна біля річки.

Погадала красна дівиця в семик.

Розплела вінок з повилик.

Ах, не вийти в дружини дівчину навесні.

Залякав її прикметами лісовий.

В душі втрачену юність.

Подруга втратили інтерес років,

Не називай гру любов’ю,

Нехай краще цей місячне світло

До мене струмує до узголів’я.

Нехай спотворені риси

Він змальовує сміливо,-

Адже розлюбити не зможеш ти,

Як полюбити ти не зуміла.

Любити можна лише тільки раз,

Ось тому ти мені чужа,

Що липи марно манять нас,

В кучугури занурюючи ноги.

Адже знаю я і знаєш ти,

Що в цей відсвіт місяця, синій

На цих липах не квіти —

Грати в любов недорогу.

Але все ж пести і обіймай

У лукавою пристрасті поцілунку,

Нехай серця вічно сниться травень

Та, що назавжди люблю я.

Хто я? Що я? Лише мрійник,

Синь очей втратив у імлі,

це життя прожив я немов до речі,

Заодно з іншими на землі.

з тобою цілуюся за звичкою,

Тому що багатьох цілував,

І, ніби запалюючи сірники,

Кажу любовні слова.

«Дорога», «мила», «навіки»,

А в душі завжди одне і те ж,

Якщо зачепити пристрасті в людині,

То, звичайно, правди не знайдеш.

Тому моїй душі не жорстко

Не бажати, не вимагати вогню,

Ти, моя ходяча берізка,

Створена для багатьох і мене.

Але, завжди шукаючи собі рідну

І нудьгуючи в неласкаво полоні,

Я тебе анітрохи не ревную,

Я тебе анітрохи не кляну.

Мені сумно на тебе дивитися,

яка біль, Яка жалість!

Знати, тільки вербова мідь

Нам у вересні з тобою залишилася.

Чужі губи рознесли

Твоє тепло і трепет тіла.

наче дощик мрячить

З душі, трохи змертвілої.

Ну що ж! Я не боюся його.

Інша радість мені відкрилася.

Адже не залишилося нічого,

Як тільки жовтий тлін і вогкість.

Адже і себе я не зберіг

Для тихого життя, для посмішок.

Так мало пройдено доріг,

Так багато зроблено помилок.

Смішна життя, смішний розлад.

Так було і так буде після.

Як кладовище, усіяний сад

У беріз изглоданные кістки.

Ось так само отцветем і ми

Не бродити, не м’яти в кущах багряних

Лободи і не шукати сліду.

Зі снопом волосся твоїх вівсяних

Отоснилась ти мені назавжди.

З червоним соком ягоди на шкірі,

Ніжна, красива, була

На захід сонця ти рожевий схожа

І, як сніг, лучиста і світла.

Зерна очей твоїх обсипалися, зів’яли,

Ім’я тонке розтануло, як звук,

Але залишився в складках зім’ятої шалі

Запах меду від невинних рук.

У тихий час, коли зоря на даху,

Як кошеня, миє лапкою рота,

Говір лагідний про тебе я чую

Водяних співаючих з вітром сот.

Нехай часом мені шепоче синій вечір,

Що ти була пісня і мрія,

Все ж, хто вигадав твій гнучкий стан і плечі —

До світлої таємниці приклав вуста.

Не бродити, не м’яти в кущах багряних

Лободи і не шукати сліду.

Зі снопом волосся твоїх вівсяних

Отоснилась ти мені назавжди.

***

Не дивися на мене з докором,

Я презренья до тебе не таю,

Але люблю я твій погляд з поволокою

І лукаву твою лагідність.

Так, ти здаєшся мені розпростертої,

І, мабуть, побачити я радий,

Як лисиця, прикинувшись мертвою,

Ловить воронов і воронят.

Ну, і що ж, лови, я не струшу.

Тільки як би твій запал не згас?

На мою збайдужілих душу

Натикалися такі не раз.

Не тебе я люблю, дорога,

Ти лише відгомін, лише тінь.

Мені в обличчі твоєму сниться інша,

У якої очі — голубень.

Нехай вона і не виглядає лагідної

І, мабуть, на вигляд холодна,

Але вона величною ходою

Сколихнула мені душу до дна.

Ось таку ледь ль отуманишь,

І не хочеш піти, так підеш,

Ну, а ти навіть в серці не вранишь

Напоєну ласкою брехня.

і все ж, тебе зневажаю,

Я збентежено відкриюся навік:

Якщо б не було пекла і раю,

Їх би вигадав сам чоловік.

***

Не шкодую, не зову, не плачу,

Все пройде, як з білих яблунь дим.

Увяданья золотом охоплений,

Я не буду більше молодим.

Ти тепер не так вже будеш битися,

Серце, займане холодком,

І країна березового ситцю

Не заманить шлятися босоніж.

Дух бродяжий! ти все рідше, рідше

Расшевеливаешь полум’я вуст

О, моя втрачена свіжість,

Буйство очей і повінь почуттів!

Я тепер скупіше став желаньях,

Життя моя, иль ти приснилася мені?

Немов я весняної гучній ранью

Проскакав на рожевому коні.

всі ми, Всі ми в цьому світі тлінні,

Тихо ллється з кленів листя мідь.

Не кріві посмішку, руки смикаючи,

Я люблю іншу, тільки не тебе.

Ти сама знаєш, добре знаєш

Не тебе я бачу, не до тебе прийшов.

я Проходив повз, серцю все одно —

Просто захотілося зазирнути у вікно.

***

Ніколи я не був на Босфорі,

Ти мене не питай про нього.

Я в твоїх очах побачив море,

Полыхающее блакитним вогнем.

Не ходив в Багдад я з караваном,

Не возив я шовк туди і хну.

Нахилися своїм гарним станом,

На колінах дай мені відпочити.

Чи знову, скільки не проси я,

Для тебе навіки справи немає,

Що в далекому імені — Росія —

Я відомий, визнаний поет.

У мене в душі дзвенить тальянка,

При місяці собачий чую гавкіт.

Хіба ти не хочеш, персиянка,

Побачити далекий синій край?

Я сюди приїхав не від нудьги —

Ти мене, незрима, кликала.

І мене твої лебедині руки

Обвивали, немов два крила.

Я давно шукаю в долі спокою,

І хоч минулого життя не кляну,

Розкажи мені що-небудь таке

Про твою веселу країну.

Серед веселих не для нас.

Розумій, моя подружка,

На землі живуть лише раз!

Я буду ласкавий послушник,

Відійди від вікна

Не ходи ти до мене під вікно

І зеленої трави не топчи,

Я тебе розлюбила давно,

Але не плач, а спокійно мовчи.

Я шкодую тебе всією душею,

Що тобі до моєї краси?

Чому не даєш мені спокою

Позабудь, що я була твоєю,

Що шалено любила тебе,

Я тепер не люблю, а шкодую —

Відійди і не муч мене.

***

«Чому місяць так світить тьмяно

На сади і стіни Хороссана?

Ніби я ходжу рівниною російської

Під шарудливим запоною туману»,-

Так запитав я, дорога Лала,

У мовчазних вночі кипарисів,

Але їх рать ні слова не сказала,

До неба гордо голови завищивши.

«Чому місяць так світить сумно?» —

У квітів запитав я в тихій частіше,

І квіти сказали: «Ти відчуй

По сумі троянди шелестящей».

Пелюстками троянди розплескати,

Пелюстками таємно мені сказала:

«Шаганэ твоя з іншим ласкалась,

Шаганэ іншого цілувала».

Короткий опис статті: спокійної ночі дівчині

Джерело: Вірші Єсеніна: про кохання, про життя, біографія, лірика

Також ви можете прочитати